深圳龍華前端開(kāi)發(fā)工程師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)深圳遠(yuǎn)標(biāo)，在ITjob（遠(yuǎn)標(biāo)教育）培訓(xùn)中心，記者了解到：這里的學(xué)員均來(lái)自不同階層、不同的職業(yè)。通過(guò)第3個(gè)月學(xué)習(xí)，學(xué)員就可以從事軟件開(kāi)發(fā)工作，可承擔(dān)高級(jí)程序設(shè)計(jì)及培養(yǎng)高級(jí)計(jì)算機(jī)專(zhuān)家，在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)后，可主持軟件項(xiàng)目管理工作。
張明是6月份C++班學(xué)員，非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)。他告訴記者，當(dāng)初，他得知有一個(gè)C++培訓(xùn)課程，是ITjob聯(lián)合深圳市計(jì)算機(jī)行業(yè)協(xié)會(huì)舉辦的，他懷著半信半疑的心情參加了這個(gè)培訓(xùn)班。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，ITjob（遠(yuǎn)標(biāo)教育）C++軟件工程師培訓(xùn)課程的實(shí)用性，和教學(xué)的規(guī)范化，讓他獲益良多。他們畢業(yè)設(shè)計(jì)《電信計(jì)費(fèi)系統(tǒng)》大量運(yùn)用了ORCLE數(shù)據(jù)庫(kù)的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)了如何讓解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，把理論知識(shí)真正運(yùn)用到實(shí)際中，做到所學(xué)即所用。
深圳ITjob遠(yuǎn)標(biāo)培訓(xùn)中心
學(xué)校地點(diǎn)：深圳市龍華新區(qū)清祥路1號(hào)寶能科技園6棟A座3樓
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深圳龍華前端開(kāi)發(fā)工程師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)深圳遠(yuǎn)標(biāo)，在教學(xué)過(guò)程仲，他們注重實(shí)際開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)的傳授和學(xué)員自學(xué)、自問(wèn)、自解、自答方面能力的培養(yǎng)，總結(jié)出了一套獨(dú)特的教學(xué)方法——“多元化”教學(xué)法：理論部分介紹學(xué)習(xí)中必須掌握的理論知識(shí)，上機(jī)部分在計(jì)算機(jī)上實(shí)習(xí)增強(qiáng)對(duì)理論知識(shí)的理解，在線培訓(xùn)注重對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，提問(wèn)答疑部分，學(xué)生在自學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，教師集中組織討論和解答，引導(dǎo)學(xué)生深入理解，達(dá)到總結(jié)提高。四個(gè)部分緊密聯(lián)系，既注重理論知識(shí)學(xué)習(xí)，更注重實(shí)踐能力培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生整體素質(zhì)的提升。 |
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