索速幼兒園觸摸一體機(jī)設(shè)備可將教學(xué)內(nèi)容形象、生動、鮮明地表現(xiàn)出來，豐富教學(xué)形式；使其教學(xué)內(nèi)容變得可視、可聽、易感知、易體會，并能增加教學(xué)信息量，拓寬幼兒知識面，有利于幼兒感知、理解新知識，在探索中了解事物發(fā)展的規(guī)律和變化。
優(yōu)化教學(xué)情境
著名科學(xué)家曾說：興趣是zui好的老師。運用輕松、活潑、流暢、自由的情境能有效地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)動機(jī)。索速幼教設(shè)備能使講授與演示融為一體，使其單向信息變成雙向傳遞。
巧妙解決教學(xué)難點
幼兒的思維具有形象性、具體性，因此對于抽象的知識和概念不易理解，但是借助索速幼兒園觸摸一體機(jī)設(shè)備就可將教學(xué)內(nèi)容形象、生動、鮮明地表現(xiàn)出來，通過圖、文、聲、像等多層次、多角度地呈現(xiàn)內(nèi)容。把認(rèn)識的東西轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w，把原本生疏、難以理解的教學(xué)知識轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷦有蜗�、具體可觀的事物，使教學(xué)內(nèi)容變得可視、可聽，從而使幼兒得到較多的感性知識。
提高教學(xué)效率
借助索速幼兒園觸摸一體機(jī)設(shè)備，可以縮短教學(xué)時間。幼兒園教師依據(jù)教學(xué)的需要，可以對畫面、聲音進(jìn)行主動調(diào)控，不受時間和空間的限制�；o為動、化難為易、化遠(yuǎn)為近、化虛為實，使其虛幻的東西變得觸手可及，充分調(diào)動幼兒多種感宮的協(xié)調(diào)作用，從而達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。
培養(yǎng)正確思維方法和創(chuàng)造思維的能力
索速幼兒園觸摸一體機(jī)設(shè)備在幼兒園教學(xué)中可輕易地實現(xiàn)事物的分類、剖析、歸納、總結(jié)等一一展示，其中隱藏思維的方法，有利培養(yǎng)幼兒的正確思維。同時，索速幼兒園觸摸一體機(jī)設(shè)備能把復(fù)雜的現(xiàn)象分解、綜合，具體的描繪，綜合性的概括。引導(dǎo)幼兒打破單一的習(xí)慣思維，充分發(fā)揮聯(lián)想，進(jìn)而提高創(chuàng)造思維的能力。
增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的主動性
教師在教學(xué)過程中采用人機(jī)對話的方式，改變單一的教師講述形式。同時，為幼兒提供豐富的素材，使其幼兒充分發(fā)揮主體作用。 |
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