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轉(zhuǎn)讓以下資質(zhì):
1.房建二級(jí)資質(zhì)剝離。
2.房建二級(jí)資質(zhì)帶安許。
2.勞務(wù)資質(zhì)含安許,安許馬上下來
3.單獨(dú)公路三,帶安許
4.單獨(dú)公路三,不帶安許,帶部分人員
5.房建三,鋼構(gòu)三,環(huán)保三,安許正在申報(bào),負(fù)責(zé)安許
6.房建三,市政三,新公司,帶安許,人員全
7.水利三級(jí)資質(zhì)帶安許,有人員
9.房建三,市政三,公路三,公路路面,公路路基三,地基基礎(chǔ)三,鋼結(jié)構(gòu)三,環(huán)保三,帶安許
11.裝飾二級(jí)資質(zhì),有安許,地市
12.地基基礎(chǔ)二級(jí)剝離
13.機(jī)電安裝二級(jí)剝離
14.電力三級(jí)輸變電三級(jí)帶安許
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我有個(gè)兄弟30出頭,還沒結(jié)婚。
大學(xué)畢業(yè)那會(huì),自己覺得還小,不慌。工作時(shí),自己談了一個(gè),一年不到分了。
后來家里介紹相親,總共見了將近十個(gè),一個(gè)沒談成。時(shí)間一晃一年,他自己倒是不急,可爸媽急了。
又一次相親失敗,他媽給他做思想工作。期間,他媽很無奈地說道:
“當(dāng)初就不該讓你讀書的。初中畢業(yè)出來,像別人一樣學(xué)個(gè)手藝多好。你看看村里那些人,哪一家不是孩子都會(huì)走路了。再看看你。還不知道我什么時(shí)候才能抱上孫子。都是讀書害了你!
這話他已經(jīng)聽了無數(shù)次。
*一次聽到這話的時(shí)候,他*一慶幸的是,自己已經(jīng)讀書出來了。他覺得讀書給他*大的好處是,有了屬于自己的生活。雖沒結(jié)婚,但生活過得自由自在。而不是像村里人那樣,一生都在父母的“關(guān)愛”下,按部就班的走過。
他的人生,是屬于他的,不是父母的。父母給了他生命,但不代表就有權(quán)掌控他的人生。
「自己的生活」,簡單的五個(gè)字,卻不是他爸媽所能理解的。
這讓他很長一段時(shí)間,找不到問題的答案。他找不到一個(gè)很好的理由,告訴他爸媽,即便還沒結(jié)婚,對(duì)他的生活并未造成多么可怕的影響。
*一次聽到他跟我說這話的時(shí)候,我一個(gè)外人,都有點(diǎn)感到可怕。
究竟是怎樣的父母,才會(huì)借著「愛」與「關(guān)心」的名義,對(duì)自己孩子的人生做出如此荒唐的「定義」。
不讀書,他的人生,或許就完了。少了獨(dú)有的精彩,不得不用「悲慘」來形容。
曾經(jīng)看到過一個(gè)話題。說是,哪個(gè)瞬間讓你感受到了貧富的差距? |
資質(zhì)的公司多少錢) |
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