杭州濱江（兒童）藝術(shù)培訓(xùn)興趣班學(xué)院
杭州濱江晨希藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校15356819353是一所經(jīng)教育局審批，集藝術(shù)與文化一體的培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校占地面積1370平方米，設(shè)備齊全，被定為專業(yè)考級(jí)點(diǎn)的綜合類培訓(xùn)學(xué)校。
主要開(kāi)設(shè)舞蹈：促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的重要手段之一。
美術(shù)：通過(guò)對(duì)物體進(jìn)行觀察，鍛煉幼兒的邏輯思維。
書(shū)法：開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)協(xié)調(diào)性，樹(shù)立正確的審美觀念。
主持：培養(yǎng)孩子良好的表達(dá)能力。
聲樂(lè)：學(xué)習(xí)唱歌可以增強(qiáng)記憶力，能提高人的審美，提高身體免疫力
本校有著*流的學(xué)習(xí)環(huán)境，*流的師資力量。
晨希藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校自開(kāi)辦以來(lái)，始終堅(jiān)持和貫徹“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)”的教育宗旨，讓每位家長(zhǎng)放心，每個(gè)學(xué)生“快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)”是我們*大的追求
杭州濱江晨希藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校
地址：杭州市濱江區(qū)春曉路16號(hào)二層
聯(lián)系方式（林老師）：15356819353
杭州濱江（兒童）藝術(shù)培訓(xùn)興趣班學(xué)院
怎樣引導(dǎo)孩子畫(huà)意愿畫(huà)？ 意愿畫(huà)是孩子自己把觀察到的、感受到的、*喜歡的人和物記憶下來(lái)，通過(guò)想象，運(yùn)用畫(huà)的形式表示事物或情節(jié)。這是孩子表達(dá)情感的一種極好方式，對(duì)智力發(fā)展有很大益處。 �、侔l(fā)展思維。孩子思維發(fā)展特點(diǎn)分三個(gè)階段，即直覺(jué)行動(dòng)思維——具體形象思維——抽象邏輯思維。2歲以直覺(jué)行動(dòng)思維為主。3歲孩子的思維以具體形象為主，即依靠印象進(jìn)行思維為主。他們從事繪畫(huà)活動(dòng)時(shí)，是運(yùn)用對(duì)事物的觀察、記憶來(lái)表現(xiàn)。畫(huà)的內(nèi)容，大多是個(gè)別物體，如小人、汽車、樓房等，沒(méi)有情節(jié)，沒(méi)有主題。4、5歲左右的孩子，知識(shí)面擴(kuò)大了，語(yǔ)言詞匯豐富了，畫(huà)面開(kāi)始出現(xiàn)了主題和情節(jié)，有了聯(lián)想，各形象之間出現(xiàn)了相互呼應(yīng)的關(guān)系，也能反映出孩子情感的流露。如畫(huà)面出現(xiàn)小人和汽車，他會(huì)說(shuō)：“汽車要聽(tīng)警察叔叔的指揮，不聽(tīng)就撞車了。”孩子就是這樣按自己的意愿在邊畫(huà)邊講的過(guò)程中由具體形象思維向抽象邏輯思維發(fā)展的。 �、谪S富想象。3歲孩子的想象水平較低，創(chuàng)造性的成分很少。當(dāng)孩子長(zhǎng)到4、5歲，知識(shí)的豐富、語(yǔ)言的發(fā)展和抽象概括能力的提高，使想象有了一定的創(chuàng)造成分，表現(xiàn)出更喜歡畫(huà)些意愿畫(huà)。在繪畫(huà)中通過(guò)自己的構(gòu)思、描述來(lái)夸大主題，內(nèi)容上也不僅僅反映自己周圍生活中的事件，而能表現(xiàn)離現(xiàn)實(shí)生活稍遠(yuǎn)的事物。為此，家長(zhǎng)要高度重視對(duì)孩子的這種創(chuàng)造力的保 |
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