寫(xiě)在前言：健康是幸福的中心，健康是開(kāi)心的主題，健康是平安的重點(diǎn),健康是人生關(guān)鍵,關(guān)注你的身心健康，我愿做親親小護(hù)士，智心心理團(tuán)體活動(dòng)包、團(tuán)體活動(dòng)器材為您祝福。
一、團(tuán)體活動(dòng)包、團(tuán)體活動(dòng)器材簡(jiǎn)介
團(tuán)體活動(dòng)包、團(tuán)體活動(dòng)器材輔導(dǎo)是心理輔導(dǎo)的主要形式之一，是相對(duì)于個(gè)體輔導(dǎo)或個(gè)體咨詢(xún)而言的。團(tuán)體心理輔導(dǎo)是一種在團(tuán)體的情境下協(xié)助個(gè)體開(kāi)發(fā)心理潛能或解決心理障礙的一種心理輔導(dǎo)方法。
團(tuán)體活動(dòng)包分A,B,C,D,四種（D包為室外包），用戶單位可根據(jù)實(shí)際情況選配
A包可做活動(dòng)游戲有：我說(shuō)你畫(huà)、有緣相識(shí)、體驗(yàn)放松、廣告設(shè)計(jì)、解開(kāi)“手鏈”、畫(huà)“自畫(huà)像”、音樂(lè)與意向、留舍*愛(ài)、目標(biāo)搜索、賣(mài)梳子、心中的塔、突出重圍、祝�；ɑ@、接受現(xiàn)實(shí)、承擔(dān)責(zé)任、于無(wú)聲處、時(shí)裝秀、尋找變化、走出“舒服圈”、收獲“糖彈”、規(guī)則的意義、心靈電報(bào)、感恩父母、“松鼠”搬家、多元排隊(duì)、找“領(lǐng)袖”、個(gè)人“拷貝”、
B包可做活動(dòng)游戲有:尋人行動(dòng)、個(gè)性名片、畫(huà)“自畫(huà)像”、留舍*愛(ài)、價(jià)值拍賣(mài)、目標(biāo)搜索、賣(mài)梳子、遵從指導(dǎo)、心中的塔、傳球奪秒、比比誰(shuí)高、舉手儀式、突出重圍、接受現(xiàn)實(shí)、承擔(dān)責(zé)任、尋找變化、一分鐘價(jià)值、集思廣益、走出“舒服圈”、收獲“糖彈”、規(guī)則的意義、尋寶記、心靈電報(bào)、“松鼠”搬家、多元排隊(duì)、找“領(lǐng)袖”、個(gè)人“拷貝”、
C包可做活動(dòng)游戲有：*佳配圖、畫(huà)“自畫(huà)像”、留舍*愛(ài)、目標(biāo)搜索、心中的塔、暢想拼圖、突出重圍、接受現(xiàn)實(shí)、承擔(dān)責(zé)任、資源共享、尋找變化、收獲“糖彈”、規(guī)則的意義、心靈電報(bào)、命運(yùn)之牌、“松鼠”搬家、多元排隊(duì)、找“領(lǐng)袖”、個(gè)人“拷貝”、
D包可做活動(dòng)游戲有：“變形蟲(chóng)”、“盲人”旅行、風(fēng)雨同行、“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)、造“房子”、賣(mài)梳子、突出重圍、接受現(xiàn)實(shí)、承擔(dān)責(zé)任、尋找變化、走出“舒服圈”、“松鼠”搬家、多元排隊(duì)、“蜈蚣”翻身、找“領(lǐng)袖”、個(gè)人“拷貝”書(shū)籍1本
二、團(tuán)體活動(dòng)包、團(tuán)體活動(dòng)器材適用單位
學(xué)校、醫(yī)院、監(jiān)獄、企業(yè)、心理咨詢(xún)室、個(gè)人等等具有心理壓力、想釋放心情的場(chǎng)所。
三、團(tuán)體活動(dòng)包、團(tuán)體活動(dòng)器材作用
1) 促進(jìn)人們自我探索，了解自己，并且體驗(yàn)到自己是被周?chē)娜酥С值模?
2) 解決個(gè)體咨詢(xún)所不能解決的問(wèn)題，讓人們?cè)诨ブ袑W(xué)會(huì)溝通、培養(yǎng)人際交往能力和自信心，消除交流恐懼等；
3) 發(fā)揮所有人群的教育作用。團(tuán)體活動(dòng)器材具有很強(qiáng)的感染力，它是一個(gè)多向溝通的過(guò)程，每個(gè)人不僅自己接受他人的幫助，也可以幫助其他人。人們之間相互支持、集思廣益，共同探尋解決問(wèn)題的辦法，減少對(duì)指導(dǎo)者的依賴(lài)，培養(yǎng)了人們的獨(dú)立精神；
4) 促進(jìn)人們的社會(huì)性學(xué)習(xí)、間接學(xué)習(xí)。通過(guò)觀察別人的行為，彼此分享與反饋，人們可以獲得社會(huì)性發(fā)展，能把別人以及在活動(dòng)中獲得的新經(jīng)驗(yàn)與自身的經(jīng)驗(yàn)得以整合，提高人們對(duì)團(tuán)體的認(rèn)同與歸屬；
5) 在輕松愉快的活動(dòng)中，松弛人們的緊張和不安，釋放學(xué)習(xí)、工作、生活中積聚的壓力，使平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作更加有效。
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