可以想象嗎?我們戴上vr眼鏡和相關(guān)設(shè)備,就可以把書(shū)本上看到的三角函數(shù)變成文體橋梁;人體中血液流動(dòng)、癌細(xì)胞生長(zhǎng)一覽無(wú)余;而且我們現(xiàn)在還可以通過(guò)在線直播課的形式上課,足不出戶就能真實(shí)的感受教育。哈哈,說(shuō)到這你肯定以為我在做夢(mèng)。其實(shí)并沒(méi)有,VR+教育就能將這些想象變成現(xiàn)實(shí)。
無(wú)論是哪個(gè)學(xué)科哪個(gè)領(lǐng)域,只要其知識(shí)能用可視化形式展現(xiàn),尤其是現(xiàn)實(shí)生活中不能展示的,或者展示成本較高、效果不好的,它就適于用VR技術(shù)。爆炸、原子反應(yīng)等瞬間,分子、原子結(jié)構(gòu),浩渺的太陽(yáng)系、銀河系空間,都可以通過(guò)虛擬環(huán)境呈現(xiàn)。這么說(shuō)吧,vr可以把我們平時(shí)看到的或是看不到的都能直觀的展示出來(lái)。這也許就是教育行業(yè)應(yīng)用虛擬現(xiàn)實(shí)后的好處——帶給學(xué)習(xí)者沉浸式的直觀體驗(yàn)。
除了知識(shí)和信息上的直觀感知與獲取,利用vr技術(shù)還可以通過(guò)模擬真實(shí)環(huán)境,讓學(xué)生進(jìn)行模擬操作,尤其適用于在實(shí)際操作中成本較高、或較大危險(xiǎn)性的課程或培訓(xùn)。不僅如此,當(dāng)我們參觀虛擬博物館時(shí),看仿真的展品,進(jìn)入虛擬的歷史事件現(xiàn)場(chǎng),到達(dá)虛擬的地理位置?梢员葓D文提供更全面的感官刺激,形成更好的記憶,簡(jiǎn)直比看枯燥的歷史書(shū)都管用,讓教育真正做到寓教于樂(lè)。
目前來(lái)看VR教育的前景無(wú)疑是光明的,但是理性也是必不可少的,如何使用、用對(duì)、用好它,還需要長(zhǎng)時(shí)間的思考和探索。當(dāng)然這也不是我們可以決定的,我們能做的就是好好享受vr教育給我們帶來(lái)的沉浸式體驗(yàn),好好利用vr技術(shù)學(xué)習(xí)一些難懂的知識(shí)。 |