數(shù)字音樂科技對學生具有吸引力,那些有機會使用科技來獲得并組織信息的學生,具有更高水平的理解力,而且在他們以后的生活中運用所學的可能性更大。特別是那些在生活中沒有什么特長的學生,在學習基本技能——閱讀、寫作、計算——的過程中,如果有機會使用科技手段來鍛煉這些技能,他們可以學得更好更快。科技甚至可以幫助學校降低缺勤率、輟學率,可以激勵更多學生繼續(xù)學習,直至進入大學。
習慣于使用科技手段的學生在他們將來從事的工作中會更感自豪,對自己的能力會更有信心,并會形成更高水平的自尊意識。
體現(xiàn)深化數(shù)字音樂教育改革,全面推進素質(zhì)教育的基本精神,體現(xiàn)以音樂審美體驗為核心,使學習內(nèi)容生動有趣、豐富多彩,有鮮明的時代感和民族性,引導學生主動參與音樂實踐,尊重個體的不同音樂體驗和學習方式,以提高學生的審美能力,發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng),為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。
運用現(xiàn)代教育技術手段,用現(xiàn)代信息技術學習音樂
以信息技術為代表的現(xiàn)代教育技術極大地擴展了音樂教學的容量,豐富了教學手段和教學資源,在音樂教育中有著廣闊的應用前景,教師應努力掌握現(xiàn)代信息技術,利用其視聽結合、聲像一體、形象性強、信息量大、資源寬廣等優(yōu)點為教學服務。要充分發(fā)揮學生在學校、家庭和社區(qū)運用電腦網(wǎng)絡方面所蘊藏的巨大教育潛力,引導學生利教師應加強對學生在影視、廣播、網(wǎng)絡上學習音樂的指導。 |