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江陰技師學(xué)院
| 聯(lián)系人：江老師
先生 (教師) |
| 電 話：18014217892 |
手 機(jī)：17115766370  |
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| 江陰技師學(xué)院簡(jiǎn)介 |
江蘇省江陰中等專業(yè)學(xué)校始建于1951年，是首批*級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校、首批江蘇省四星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校，國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校。目前學(xué)校形成了一校三區(qū)（中心校區(qū)、周莊校區(qū)、徐霞客校區(qū)）的辦學(xué)格局，目前學(xué)校占地18.59萬(wàn)平方米(278.94畝），建筑面積11.41萬(wàn)平方米，在校學(xué)生近6000人，教職工600人，實(shí)訓(xùn)設(shè)備6300萬(wàn)元，是一所培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的綜合性職業(yè)學(xué)校。
學(xué)校秉承“為幸福人生奠基，為企業(yè)發(fā)展添力”的辦學(xué)宗旨，確立了“以德立校、依法治校、質(zhì)量強(qiáng)校、特色興�！钡霓k學(xué)方針，堅(jiān)持“積極教育，幸福人生”的教育理念。學(xué)校構(gòu)建了“計(jì)算機(jī)應(yīng)用、機(jī)電一體化技術(shù)、電子電氣技術(shù)、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、交通運(yùn)輸”五大專業(yè)群，開設(shè)了“數(shù)控技術(shù)、機(jī)電一體化、汽車運(yùn)用與維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子信息技術(shù)、會(huì)計(jì)、電子商務(wù)”等骨干專業(yè)和十幾個(gè)普通專業(yè)，構(gòu)建了融中職與本科“3+4”分段培養(yǎng)、中高職“3+3”銜接、五年制高職、三年制中職、國(guó)際合作辦學(xué)、成人學(xué)歷教育、短期培訓(xùn)于一體的多層次辦學(xué)格局。
學(xué)校師資力量雄厚。目前學(xué)校共有專任教師552人，本科以上學(xué)歷100%，其中，博士1名，碩士以上學(xué)位117名，高級(jí)職稱占專任教師比例達(dá)42.57%，正高級(jí)職稱教師4名。江蘇省特級(jí)教師2名，江蘇省“333工程”高層次人才培養(yǎng)對(duì)象1名，江蘇省職業(yè)教育領(lǐng)軍人才2名，無(wú)錫市教育名家培養(yǎng)對(duì)象1名，江蘇省突出貢獻(xiàn)技師1名，江蘇省技術(shù)能手5名，省級(jí)名師工作室1個(gè)，無(wú)錫市名師工作室1個(gè)，無(wú)錫市技能大師工作室1個(gè)，無(wú)錫市級(jí)以上學(xué)科帶頭人12名。
學(xué)校注重校企協(xié)同育人，積極探索工學(xué)交替、訂單培養(yǎng)等多種形式的現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)途徑。學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備先進(jìn)，已建成有數(shù)控技術(shù)、信息技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用技術(shù)等九大實(shí)訓(xùn)基地，其中*級(jí)實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)、省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地5個(gè)、市級(jí)實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)，共有各類實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室125個(gè)；學(xué)校建有校外實(shí)習(xí)基地180多家，緊密合作型企業(yè)超過(guò)60家。
學(xué)校以具有“現(xiàn)代班組長(zhǎng)”潛質(zhì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才，即“現(xiàn)代班組長(zhǎng)型”人才為培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建了“三維互動(dòng)、四崗遞進(jìn)”的“現(xiàn)代班組長(zhǎng)型”人才培養(yǎng)模式，通過(guò)“積極教育”途徑努力培養(yǎng)“德技雙馨、學(xué)行并重”的“現(xiàn)代班組長(zhǎng)型”人才。以積極的理念和行動(dòng)來(lái)激發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)獲取從事職業(yè)或生產(chǎn)勞動(dòng)所需要的知識(shí)和技能，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，拓展學(xué)生的潛能和特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德操守和溝通協(xié)調(diào)能力，形成積極的人格品質(zhì)和人生態(tài)度，獲得把握幸福人生的能力。
學(xué)校堅(jiān)持在立德樹人、專業(yè)建設(shè)、課程改革、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、技能訓(xùn)練、校企合作等方面創(chuàng)特色、樹品牌，核心競(jìng)爭(zhēng)力大幅提升。學(xué)校先后被授予“全國(guó)就業(yè)指導(dǎo)先進(jìn)學(xué)�！�、“全 |
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