健康管理(health management)是指一種對(duì)個(gè)人或人群的健康危險(xiǎn)因素進(jìn)行全面管理的過(guò)程。其宗旨是調(diào)動(dòng)個(gè)人及集體的積極性,有效地利用有限的資源來(lái)達(dá)到*大的健康改善效果。
作為一種服務(wù),其具體做法是根據(jù)個(gè)人的健康狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)和為個(gè)人提供有針對(duì)性的健康指導(dǎo),使他們采取行動(dòng)來(lái)改善健康。
健康管理產(chǎn)業(yè)屬于健康產(chǎn)業(yè)的四大基本產(chǎn)業(yè)群體之一,由三個(gè)大的基本服務(wù)模塊構(gòu)成,即健康檢測(cè)與監(jiān)測(cè)、健康評(píng)估與指導(dǎo)、健康干預(yù)與維護(hù),并在一個(gè)信息平臺(tái)上運(yùn)行,通過(guò)不斷的跟蹤服務(wù)形成一個(gè)健康管理服務(wù)的封閉循環(huán)。由于健康信息共享、服務(wù)質(zhì)量、效率、效益、利益分配等原因,在現(xiàn)實(shí)中這個(gè)循環(huán)是不可分割的,整個(gè)服務(wù)需要在一個(gè)管理體系下完成。
以個(gè)性化健康服務(wù)為主體的健康管理服務(wù)產(chǎn)業(yè),在我國(guó)尚處于形成的初期,2016年市場(chǎng)規(guī)模僅為1520億元,但其巨大的增長(zhǎng)空間以及抗經(jīng)濟(jì)周期的特點(diǎn),已經(jīng)吸引了大量資本關(guān)注和跨界企業(yè)參與。
隨著醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變、醫(yī)學(xué)物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展、健康危險(xiǎn)因素增多及生活方式疾病增多等影響,健康管理產(chǎn)業(yè)將具有巨大的社會(huì)和市場(chǎng)需求。2014年市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到1075億元,從業(yè)人員超過(guò)10萬(wàn)人以上,預(yù)計(jì)2020年我國(guó)健康管理服務(wù)市場(chǎng)規(guī)模將超過(guò)3000億元以上。
課程內(nèi)容:
培訓(xùn)圍繞國(guó)家新版《健康管理師職業(yè)技能培訓(xùn)教程》、《健康管理師(醫(yī)院體檢管理方向)》教材,以慢性病防治、健康管理、檢后管理、健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、健康監(jiān)測(cè)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、中醫(yī)養(yǎng)生、康復(fù)醫(yī)學(xué)、心理咨詢和臨床營(yíng)養(yǎng)實(shí)務(wù)為主要培訓(xùn)內(nèi)容。
我們的優(yōu)勢(shì):
1、學(xué)員配置專屬班主任,學(xué)員中心(顯示班主任專用手機(jī)號(hào)、微信、QQ等)隨時(shí)溝通處理學(xué)習(xí)問(wèn)題。
2、實(shí)時(shí)跟進(jìn)、督促學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度,評(píng)估學(xué)習(xí)效果,為學(xué)員下階段復(fù)習(xí)備考提供個(gè)性化指導(dǎo)方案。
3、依托學(xué)員備考大數(shù)據(jù),分析學(xué)員易錯(cuò)難點(diǎn),及時(shí)向師資教研反饋,形成針對(duì)性教學(xué)、備考計(jì)劃。
授課模式:
1、知識(shí)要點(diǎn)精講+解題技巧輔導(dǎo)+模擬試題講解。
2、行業(yè)名師網(wǎng)授+面授,隨時(shí)實(shí)地暢享學(xué)習(xí)。 |