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深圳祝博士教育科技有限公司（廣州分部）
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| 開一家少兒AI人工智能課程可以加盟嗎 |
近些年來，人工智能和大數(shù)據(jù)技術(shù)已經(jīng)逐步開始在各行各業(yè)落地，并納入國家發(fā)展戰(zhàn)略。信息化技術(shù)的發(fā)展，不斷改變著教育的形式，人工智能和大數(shù)據(jù)技術(shù)為教育提供了新的手段。
隨著科技的飛速發(fā)展，社會節(jié)奏的逐漸加快以及知識信息的迭代加速，人們的生活方式和認(rèn)知方式均已發(fā)生改變，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)越來越無法適應(yīng)知識內(nèi)容快速更新、知識結(jié)構(gòu)愈發(fā)復(fù)雜的發(fā)展趨勢，（關(guān)注下公宗號：中小學(xué)綜合輔導(dǎo)）借助互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等信息技術(shù)，大限度地提升學(xué)習(xí)效率，讓人們能夠?qū)W習(xí)越來越高階的知識、處理越來越復(fù)雜的問題已迫在眉睫。
為此，祝博士一直致力于探索如何將人工智能和大數(shù)據(jù)技術(shù)運(yùn)用到課堂教學(xué)上，讓孩子提高學(xué)習(xí)效率的同時(shí)，降低老師教研教學(xué)的難度，提升教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)過不斷進(jìn)行市場調(diào)研和推進(jìn)產(chǎn)品研發(fā)，一款智能教學(xué)系統(tǒng)《祝博士AI課堂》應(yīng)運(yùn)而生。
祝博士AI課堂通過平板結(jié)合專屬交互教學(xué)軟件，將教與學(xué)進(jìn)行充分融合，支持多樣化教學(xué)，貫穿課前、課中、課后整個(gè)教學(xué)過程，同時(shí)激發(fā)學(xué)生參與課堂的積極性，讓教研教學(xué)更簡單、效果更顯著。
智能互動(dòng)教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量
在傳統(tǒng)教育模式下，老師在短短45分鐘左右的課堂時(shí)間要完成課程講解、重難點(diǎn)講解、案例分析、互動(dòng)討論、課堂練習(xí)等教學(xué)活動(dòng)，不僅課程節(jié)奏快，而且學(xué)生容易出現(xiàn)走神、開小差等現(xiàn)象，學(xué)習(xí)的效果往往不佳。
祝博士AI課堂借助豐富的視覺影像和互動(dòng)方式，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)相關(guān)的趣味小游戲，有效增強(qiáng)課堂吸引力，大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、提升專注度，集成課堂點(diǎn)名與應(yīng)答系統(tǒng)，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度制定相關(guān)測試題目，實(shí)時(shí)追蹤教學(xué)效果，讓老師準(zhǔn)確了解學(xué)生能力及薄弱點(diǎn)，更能做到“因材施教”。
降低教研教學(xué)難度，師資競爭力更強(qiáng)
傳統(tǒng)的教育模式老師備課、查找教學(xué)教案資源很費(fèi)時(shí)間，如果老師中途離職或更換了新的老師，老師要重新備課，時(shí)間倉促也有可能導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量不佳，讓機(jī)構(gòu)續(xù)班率不盡人意。
祝博士AI課堂內(nèi)置海量教學(xué)教案資源，老師只需登錄系統(tǒng)后臺，即可在線備課，優(yōu)秀課件立取立用，大幅降低老師的教研和教學(xué)難度，新手教師也可迅速上手帶班，讓機(jī)構(gòu)擁有更強(qiáng)的師資競爭力。
助力教學(xué)模式創(chuàng)新，賦能校區(qū)進(jìn)化升級
祝博士AI課堂的推出，地推動(dòng)了智慧教學(xué)模式的升級，為機(jī)構(gòu)提供了極具競爭力的教學(xué)模式，助力機(jī)構(gòu)輕松辦學(xué)。
祝博士教育自2013年成立至今，短短7年時(shí)間，全國加盟校區(qū)已超過2200家，覆蓋31個(gè)省市300多個(gè)城市。2019年底，祝博士更是獲得了廣東省高新技術(shù)企業(yè)認(rèn)定。從當(dāng)年的單體直營發(fā)展到今天的規(guī)模，既是教育市場需求大、發(fā)展前景良好的外部宏觀環(huán)境使然，更離不 |
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