成功的童裝設(shè)計(jì)師還要掌握兒童成長發(fā)育等方面的一些基本常識，這樣有助于他們設(shè)計(jì)整個服裝結(jié)構(gòu)，滿足不同的穿著需求和選擇恰當(dāng)?shù)拿媪希媪弦湍ィ�。另外，童裝設(shè)計(jì)還要符合一定的安全規(guī)定。生產(chǎn)童裝的公司對童裝的安全問題有嚴(yán)格的規(guī)定，比如那些容易被兒童扯掉或吞下的服裝拉鏈，配飾，都要符合相關(guān)的設(shè)計(jì)要求。
很多童裝設(shè)計(jì)師本專業(yè)是女裝設(shè)計(jì)，但是在學(xué)習(xí)過程中，逐漸發(fā)現(xiàn)童裝設(shè)計(jì)這個具有創(chuàng)造性的新奇領(lǐng)域，童裝設(shè)計(jì)會注重更多的色彩搭配，細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)以及對服裝主題的表現(xiàn)，而在造型上的設(shè)計(jì)就要根據(jù)兒童的年齡和性別來決定了。
關(guān)鍵的設(shè)計(jì)分類
如果你準(zhǔn)備進(jìn)軍童裝市場，那我們必須關(guān)注以下三個童裝種類，并從年齡和審美趨向上分析他們之間的不同點(diǎn)和相似點(diǎn)，這些都有助于進(jìn)行設(shè)計(jì)。嬰兒服的顏色要求是怎么樣的？哪些是不能出現(xiàn)的？孩子的發(fā)育對設(shè)計(jì)過程的影響是什么?這些都是我們在進(jìn)行設(shè)計(jì)的時候要進(jìn)行的考慮。
1-3歲童裝設(shè)計(jì)
這一階段，幼兒出于“無秩序，混亂”的生活狀態(tài)，且可能偶爾會出現(xiàn)吐食，服裝的面料一定要耐洗，尺碼一般為2T,3T,4T字母T代表Toddler,蹣跚學(xué)步的意思，另外，為了和下一階段的童裝類型進(jìn)行區(qū)分，這里的數(shù)字通常代表小孩的年齡。
3-6歲的童裝設(shè)計(jì)
很多設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生比較喜歡設(shè)計(jì)三到六歲的年齡階段的童裝。這一階段兒童的身材比例與前面兩種類型有很大不同：首先，身高明顯增高，頭部占整個身體的比例也相應(yīng)增加，并開始有微微的小肚子，這一階段的兒童對世界充滿求知欲，他們以單純的心境和好奇的眼光探索未知的世界。雖然性別差異仍是這一階段童裝設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，但是和過去相比，這方面的界限已經(jīng)變得非常模糊。美國Gap品牌在童裝方面有著自己獨(dú)特的設(shè)計(jì)，公司將成人服裝的面料和廓形按照兒童的身材比例進(jìn)行設(shè)計(jì)。女孩的尺碼是4,5,6和6X,男孩的尺碼是4，5,6和7，這些數(shù)字一般和年齡相對應(yīng)，常見的尺碼標(biāo)準(zhǔn)還有修身款，常規(guī)款和寬松款。
為了預(yù)測市場的變化，可以對一些零售商店進(jìn)行考察，看看其他競爭者的設(shè)計(jì)是怎么樣的，哪些比較受歡迎，哪些不是很熱門。但是這些流行趨勢是否能夠真正融入你的設(shè)計(jì)取決于你的消費(fèi)者是否愿意調(diào)整他們的審美趨向和嘗試新概念，因此在設(shè)計(jì)童裝作品的時候，有些設(shè)計(jì)要體現(xiàn)傳統(tǒng)市場對其影響，有些系列要符合年輕一代的審美品位。 |
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