自BIM技術(shù)被引入我國(guó)工程建設(shè)領(lǐng)域以來，其價(jià)值逐漸被認(rèn)知并凸顯，近些年更是呈現(xiàn)出風(fēng)生水起的發(fā)展勢(shì)頭。然而隨著BIM應(yīng)用的深入，困惑也越來越多。對(duì)于所有計(jì)劃開展BIM應(yīng)用的企業(yè)以及工程人員來說，BIM技術(shù)培訓(xùn)是一道繞不過去的坎。BIM專業(yè)技能是通過參數(shù)模型整合各種項(xiàng)目的相關(guān)信息，在項(xiàng)目策劃、運(yùn)行和維護(hù)的全生命周期過程中進(jìn)行共享和傳遞，使工程技術(shù)人員對(duì)各種建筑信息做出正確理解和高效應(yīng)用，為設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)、施工團(tuán)隊(duì)以及包括建筑運(yùn)營(yíng)單位在內(nèi)的各方建設(shè)主體提供協(xié)同工作的基礎(chǔ)。BIM技術(shù)在提高成產(chǎn)效率、節(jié)約成本和縮短工期方面發(fā)揮重要作用。如何推動(dòng)BIM技術(shù)的發(fā)展，如何讓建筑人在BIM之路中找到自己的價(jià)值始終是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的難題。山東濟(jì)南一磚一瓦秉承著從實(shí)戰(zhàn)角度出發(fā)，獨(dú)辟蹊徑，增設(shè)BIM培訓(xùn)課程，開啟BIM學(xué)習(xí)班。教學(xué)主要以實(shí)操為主，理論為輔，以實(shí)際案例為授課主線，模擬現(xiàn)場(chǎng)BIM應(yīng)用，拓寬學(xué)員視野，幫助廣大建筑人在BIM之路上開拓出一條屬于自己的立足之地。為保障教學(xué)質(zhì)量，自2016年，山東濟(jì)南一磚一瓦與工業(yè)和信息化部電子行業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心達(dá)成戰(zhàn)略合作協(xié)議，通過證書評(píng)定來審核學(xué)員授課質(zhì)量。從職業(yè)規(guī)劃的角度設(shè)立建模技術(shù)、項(xiàng)目管理、戰(zhàn)略規(guī)劃等實(shí)戰(zhàn)性特色課程。
作者：濟(jì)南BIM培訓(xùn) |
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