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| 鄭州中小學(xué)學(xué)習(xí)方法高效學(xué)習(xí)輔導(dǎo)去哪 |
鄭州中小學(xué)學(xué)習(xí)方法高效學(xué)習(xí)輔導(dǎo)去哪
思維導(dǎo)圖是一種比較形象的圖表,可以將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)快速進(jìn)行關(guān)聯(lián)、分類(lèi),無(wú)論是在記憶還是解決問(wèn)題的時(shí)候,都可以幫助我們形成非常清晰的思維模式或者思考方式。學(xué)習(xí)中使用思維導(dǎo)圖,就好比把散落的知識(shí)點(diǎn),用思維導(dǎo)圖一點(diǎn)一點(diǎn)的再串聯(lián)起來(lái),形成一個(gè)巨大的知識(shí)網(wǎng)。讓你在更短的時(shí)間內(nèi),找到正確的路。
對(duì)于廣大學(xué)生來(lái)說(shuō),都有其相對(duì)薄弱的一門(mén)學(xué)科。越是難學(xué)、越是枯燥、越是不感興趣的科目,就越要花時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)。在這之前,我們不妨先想清楚,自己需要達(dá)到或者完成一個(gè)什么樣的學(xué)習(xí)目標(biāo),再開(kāi)展具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃和安排。如果每科都雨露均沾,似乎時(shí)間和精力都不夠;如果只學(xué)自己感興趣的,似乎成績(jī)就會(huì)受到影響。
如何協(xié)調(diào)各科之間的平衡,除了培養(yǎng)興趣愛(ài)好,提高記憶力也是必不可少的。思維導(dǎo)圖是一種比較具象化的圖,當(dāng)我們使用思維導(dǎo)圖將所學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)出來(lái)的時(shí)候,其實(shí)是將大腦內(nèi)的邏輯結(jié)構(gòu)具象化的一個(gè)過(guò)程。使用思維導(dǎo)圖進(jìn)行知識(shí)梳理,更有助于加深知識(shí)點(diǎn)的記憶和理解,更夠更有效的提高大腦記憶能力和學(xué)習(xí)能力。
思維導(dǎo)圖對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),是一種能讓學(xué)生掌握正確的思維方式的工具。
思維導(dǎo)圖促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的五大方面:
聽(tīng)——課堂筆記;
說(shuō)——發(fā)言演講;
讀——高效誦讀;
寫(xiě)——輕松作文;
習(xí)——預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。
借助思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)有何優(yōu)勢(shì)?
1、重點(diǎn)把握
很多同學(xué),在學(xué)習(xí)、記憶知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候,往往容易忽略重點(diǎn)內(nèi)容,將很多時(shí)間和精力耗費(fèi)在一些無(wú)關(guān)緊要的問(wèn)題上。通過(guò)思維導(dǎo)圖,孰輕孰重一目了然,也能很好的將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行關(guān)聯(lián)記憶。
2、加強(qiáng)記憶
你是否和其他同學(xué)一樣,對(duì)于臨考前的復(fù)習(xí),總是不知從何開(kāi)始。書(shū)本內(nèi)容那么多,怎樣才能快速有效的將這些知識(shí)點(diǎn)都過(guò)一遍呢?這個(gè)時(shí)候,思維導(dǎo)圖就顯得尤為重要了。它既能簡(jiǎn)單、清晰的概括一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容,又能很好的與所學(xué)知識(shí)緊密聯(lián)系。
3、鍛煉思維
我們?cè)诨卮饐?wèn)題的時(shí)候,很容易陷入迷茫,不知從何開(kāi)始下手,做題也沒(méi)有技巧,只會(huì)死算硬揭,看似洋洋灑灑的一大段內(nèi)容,卻得不到高分。而使用思維導(dǎo)圖,就可以鍛煉使用者的思維方式、反應(yīng)速度、解題思路。
4、思路更清晰
知識(shí)點(diǎn)記憶混亂、找不到關(guān)鍵問(wèn)題、重點(diǎn)因素,這是很多學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史、政治等科目時(shí)容易出現(xiàn)的問(wèn)題。借助思維導(dǎo)圖,可以順著各個(gè)分支,依次進(jìn)行追溯,內(nèi)容更清晰、思路也更明朗。
思維導(dǎo)圖有效適用于歷史、地理、生物、化學(xué)、英語(yǔ)語(yǔ)法等知識(shí)點(diǎn)比較瑣碎、且分布零散的學(xué)科。該課程通過(guò)放射性思維的方式,把知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)在一起,形成個(gè)人記憶數(shù)據(jù)庫(kù),形成一個(gè)高效、實(shí)用、龐大的知識(shí)框架體系。經(jīng)過(guò)思維 |
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