【★★★學(xué)員推薦★★★】青島孟素珍教育咨詢(xún)有限公司
一、網(wǎng)癮少年救治以及家庭指導(dǎo)
二、厭學(xué)孩子教育指導(dǎo)
三、早戀少年（少女）的家庭指導(dǎo)
四、家庭問(wèn)題指導(dǎo)
青少年處于生理、心理劇烈變化和發(fā)展的時(shí)期，存在著主體意識(shí)的增長(zhǎng)與社會(huì)化不足的矛盾，精力充沛、好奇心強(qiáng)與心理不成熟、認(rèn)識(shí)能力和控制能力差的矛盾。網(wǎng)絡(luò)游戲加劇著些矛盾，使未成年人在虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間與現(xiàn)實(shí)生活中的個(gè)性特征無(wú)法完全對(duì)應(yīng)和重合，使他們產(chǎn)生心理危機(jī)和人格障礙，諸如攻擊型人格障礙、偏執(zhí)型人格障礙、抑郁癥和多重人格等，部分未成年人基于人格障礙而產(chǎn)生行為偏差，導(dǎo)致行為失范。調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)成癮的未成年人，學(xué)校和家庭采取多種措施予以教育和挽救。在這個(gè)過(guò)程中，網(wǎng)癮未成年人與教師、與家庭成員等關(guān)系處于緊張狀態(tài)，容易矛盾激化而引發(fā)犯罪。調(diào)研中，一位接受訪(fǎng)談的未成年犯長(zhǎng)期沉迷網(wǎng)絡(luò)，在家庭教師阻止其離開(kāi)家去上網(wǎng)的情況下，將家庭教師殺死。 |
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