男孩女孩性格大不同，你是否還在用一樣的教育方法去教你的孩子?趕緊看看下面這篇文章吧!
適當“窮養(yǎng)”少攀比
“從來紈绔少偉男”，從發(fā)展心理學角度講，過多的物質享受可能導致男孩出現(xiàn)攀比心理，物質需求的無限度滿足會讓男孩缺乏堅強的意志和男子漢的擔當。因此，男孩*好“窮養(yǎng)”，不要事事以孩子為中心，搞特殊待遇，這樣才能避免把孩子養(yǎng)成追求物質享受、奢侈浪費、不懂愛，也不懂感恩的紈绔子弟。
“窮養(yǎng)”不代表不給孩子買好吃的、好玩的或漂亮衣服，更不能克扣孩子的正常需要，否則可能會把男孩養(yǎng)得缺乏自信和智慧�！案F養(yǎng)”的內涵是，不要不顧自身經濟狀況，一味滿足孩子的要求。首先，應理性引導男孩認識到坐享其成是一種恥辱，并主動抵制這種行為。其次，要尊重性地“窮養(yǎng)”。比如男孩鬧著要買玩具，家長[微博]不要隨口呵斥或拖走，而要耐心引導�？梢詫W學美國人，即便是富豪子女，也要外出打工賺錢，來買自己所需的東西。
挫折教育變堅強
一項大型調查顯示，70%的未婚女性覺得男友“性格軟弱”、“沒有擔當”，稱他們?yōu)椤澳套炷小�。這主要因為父母喜歡用愛把孩子包裹起來，幫他安排好一切，使男孩變得柔弱、拒絕成長，受一點委屈和打擊就回避、退讓或放棄，即“蛋殼心理”。
家長可以適度給男孩一些挫折教育，讓“生雞蛋”經過蒸煮，內心變得堅強。其一，可要求男孩做些力所能及的事，如照料一盆花，每天澆水，定期施肥，讓孩子體會到做任何事都要付出艱辛的努力。其二，孩子往往行動的目的性和計劃性不是很強，做事有頭無尾。家長可適時鼓勵孩子，讓他們學會自我激勵，有始有終地做好每一件事。其三，學習或生活中遇到挫折，幫孩子客觀分析原因，引導其以正確心態(tài)面對挫折。如“這次雖然沒得到名次，但比以前有進步”;“唱歌不行，可你數(shù)學不錯，爭取參加奧數(shù)競賽”等
言傳身教靠父親
研究發(fā)現(xiàn)，每天與父親接觸不少于2小時的男孩，和那些一周與父親接觸不到6小時的男孩比，人際關系更融洽，更具有進取精神和男子漢氣概。
男孩的性別認同與父親的榜樣效應分不開。幼兒期的男孩需要從對媽媽的依戀中走出來，逐步接納爸爸和其他人。此時父親的疏遠，會使男孩更加依戀母親，他們長大后很難融入集體，被自卑心理包圍。因此，父親切不能缺席男孩的生活。
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