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素質(zhì)教育在某種程度上涵蓋了各學(xué)科教學(xué)工作的普遍性,任何一門(mén)課的教學(xué)目的與同期教育的理想效果相接近,就是教育改革的成功。小學(xué)美術(shù)教育離不開(kāi)大膽的想象,沒(méi)有自由的廣闊的想象天地,美術(shù)教育就難以找到自己的靈魂。
在美術(shù)教學(xué)過(guò)程中,重點(diǎn)發(fā)掘?qū)W生的想象力,是小學(xué)美術(shù)學(xué)科的教學(xué)目的之一,也是素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面。把美術(shù)教學(xué)與素質(zhì)教育緊密結(jié)合,探索有效教學(xué)方法,培養(yǎng)美術(shù)方面的實(shí)用人才,是新世紀(jì)教育改革的重要課堂之一。
學(xué)生的想象能力不是自然產(chǎn)生的,它與學(xué)生日常生活中經(jīng)驗(yàn)的積累有著密切的聯(lián)系,任何想象總是以感性材料為基礎(chǔ),從而想象出自己從未感知過(guò)的實(shí)際不存在的事物的形象,但構(gòu)成這些形象的感知材料歸根結(jié)底是來(lái)源于客觀現(xiàn)實(shí)。
在美術(shù)教學(xué)中,我特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生在寫(xiě)生中要細(xì)致觀察,并通過(guò)體驗(yàn)生活等方式來(lái)豐富他們的直觀感受,讓學(xué)生不斷積累有關(guān)寫(xiě)實(shí)方面的知識(shí),獲取清晰和富有記憶的表象,以增加想象的儲(chǔ)備。巧設(shè)問(wèn)題,促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行聯(lián)想,發(fā)展邏輯思維能力和想象能力。
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