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“巧”就是題材要新穎、有趣,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,有利于學(xué)生理解有關(guān)美術(shù)的知識(shí)。我們知道:想象力比知識(shí)更重要,因?yàn)橹R(shí)是有限的,而想象力概括著世界上的一切,推動(dòng)著進(jìn)步,并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。因此,必須把邏輯思維、科學(xué)思維與藝術(shù)思維有機(jī)地結(jié)合起來(lái),才能夠形成高質(zhì)量、高素質(zhì)、健全的思維。
有了比較豐富的感性材料的積累,只不過(guò)是給想象提供了原始材料,更重要的是要激趣展開(kāi)想象。由于兒童對(duì)音樂(lè)特別感興趣,因此可以運(yùn)用音樂(lè)創(chuàng)設(shè)情境,啟發(fā)學(xué)生的想象。
如《春天在哪里》一課,我在教學(xué)中是這樣安排的:首先欣賞表現(xiàn)春天的歡快的樂(lè)曲,再配上各種鳥(niǎo)歡快的叫聲的錄音帶,同時(shí)放幻燈,出示春天的各種花草、樹(shù)木、動(dòng)物,讓學(xué)生逐個(gè)認(rèn)識(shí),并要求學(xué)生說(shuō)出每種花草樹(shù)木及動(dòng)物的名字、顏色、形狀等。當(dāng)然,還會(huì)有許多種花草樹(shù)木及動(dòng)物是幻燈片里沒(méi)有的,它們是什么樣的?它們的形狀什么樣?
啟發(fā)學(xué)生根據(jù)以上的想象,自己組織畫(huà)面,畫(huà)出自己喜歡的表現(xiàn)春天的圖畫(huà),并拓展學(xué)生的思維與想象力,看誰(shuí)畫(huà)的內(nèi)容多,畫(huà)面豐富、顏色漂亮。結(jié)果學(xué)生想象力特別豐富,并能較好地用圖畫(huà)表現(xiàn)出春天的勃勃生機(jī)。
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